Онлайн тренинг 15 февраля (16:30 - 18:00)
Стресс дистанционного обучения: рекомендации по преодолению
Куратор проекта:
Семенова Галина Вячеславовна, к.псих.н., доцент, доцент РГПУ им А.И. Герцена.
Ведущие - магистранты кафедры психологии человека РГПУ им. А.И. Герцена:
Гаджикеримова Эльмира Гаджикеримовна,
Долгушина Ксения Федоровна,
Кононова Анфиса Сергеевна,
Червонюк Валерия Олеговна,
Юнев Вячеслав Андреевич.
Семенова Галина Вячеславовна, к.псих.н., доцент, доцент РГПУ им А.И. Герцена.
Ведущие - магистранты кафедры психологии человека РГПУ им. А.И. Герцена:
Гаджикеримова Эльмира Гаджикеримовна,
Долгушина Ксения Федоровна,
Кононова Анфиса Сергеевна,
Червонюк Валерия Олеговна,
Юнев Вячеслав Андреевич.
Мастер-классы 16 февраля (13:30 - 15:00)
Организация эффективной обратной связи при помощи элементов СДО Moodle.
Ходоровская Анна Леонардовна, СПбБГОУ "Колледж банковского дела и информационных систем", г. Санкт-Петербург.
В дистанционном обучении важность правильно организованной обратной связи приобретает огромное значение. От умения использовать различные виды обратной связи и разные инструменты во многом зависит эффективность дистанционного курса, мотивация и вовлеченность обучающихся. СДО Moodle позволяет создавать разнообразную, эффективную, вовлекающую обратную связь. На мастер-классе мы научимся это делать при помощи элементов Опрос, Форум, Обратная связь.
В дистанционном обучении важность правильно организованной обратной связи приобретает огромное значение. От умения использовать различные виды обратной связи и разные инструменты во многом зависит эффективность дистанционного курса, мотивация и вовлеченность обучающихся. СДО Moodle позволяет создавать разнообразную, эффективную, вовлекающую обратную связь. На мастер-классе мы научимся это делать при помощи элементов Опрос, Форум, Обратная связь.
Литературное чтение в цифровой образовательной среде.
Золова Вера Олеговна, МАОУ СОШ № 11 г. Калининград; Андреева Анастасия Александровна, ИМЦ г.о. Ступино (Московская область).
Спикеры предложат участникам создать цифровой контент к урокам литературного чтения в начальной школе. Развитие читательской грамотности с использованием цифровых дидактических материалов, подготовленных учителем — доступно и результативно.
Для активного участия в мастер-классе и создание авторского кейса по теме мастер-класса нужно быть зарегистрированным на https://www.yaklass.ru в роли учителя в своей школе.
Спикеры предложат участникам создать цифровой контент к урокам литературного чтения в начальной школе. Развитие читательской грамотности с использованием цифровых дидактических материалов, подготовленных учителем — доступно и результативно.
Для активного участия в мастер-классе и создание авторского кейса по теме мастер-класса нужно быть зарегистрированным на https://www.yaklass.ru в роли учителя в своей школе.
Активные учебные практики на цифровой платформе для начальной школы "Учим учиться" и сервисы дистанционного педагогического сопровождения.
Рубашкин Дмитрий Давидович, Инновационный центр "Технологии современного образования", Кондратьева Ирина Николаевна, ООО "Студия "Март", г. Санкт- Петербург.
Сейчас на платформе работают более 2000 школьников из десятков школ из Петербурга и других регионов страны, а ведущие мастер-класса осуществляют дистанционное методическое сопровождение учебных действий, постоянно взаимодействуя с педагогами и родителями школьников.
Сейчас на платформе работают более 2000 школьников из десятков школ из Петербурга и других регионов страны, а ведущие мастер-класса осуществляют дистанционное методическое сопровождение учебных действий, постоянно взаимодействуя с педагогами и родителями школьников.
Индивидуальные итоговые проекты в старших классах в современной цифровой образовательной среде.
Лебедева Маргарита Борисовна, ГБУ ДПО “СПбЦОКОиИТ”, г. Санкт-Петербург.
На мастер-классе будут рассмотрены особенности организации выполнения учащимися 10-11 классов индивидуальных итоговых проектов и показана роль цифровой образовательной среды в их реализации.
Мастер-класс будет поддерживать сайт: https://sites.google.com/view/individual-projects-10-11/главная-страница
На мастер-классе будут рассмотрены особенности организации выполнения учащимися 10-11 классов индивидуальных итоговых проектов и показана роль цифровой образовательной среды в их реализации.
Мастер-класс будет поддерживать сайт: https://sites.google.com/view/individual-projects-10-11/главная-страница
Мастер-классы 17 февраля (13:30 - 14:30)
Создаем ИРЛ в сервисе Liveworksheets.
Гликман Елена Владимировна, ГБОУ СОШ №531 Санкт-Петербурга.
На мастер-классе "Создаем ИРЛ в сервисе Liveworksheets" участники поймут, что такое интерактивный рабочий лист, попробуют создать свой лист в сервисе Liveworksheets, познакомятся с другими возможностями сервиса.
На мастер-классе "Создаем ИРЛ в сервисе Liveworksheets" участники поймут, что такое интерактивный рабочий лист, попробуют создать свой лист в сервисе Liveworksheets, познакомятся с другими возможностями сервиса.
Применение интерактивной платформы socrative. com в ДО.
Красковская Ирина Владимировна, ЧОУ "Школа экономики и права".
Применение интерактивной платформы socrative. com в практике педагога в ДО. Знакомство с ИП. Выполнение демо-версии тестирования. Регистрация в socrative. com, создание личного кабинета. Составление тренировочного теста на ИП.
Применение интерактивной платформы socrative. com в практике педагога в ДО. Знакомство с ИП. Выполнение демо-версии тестирования. Регистрация в socrative. com, создание личного кабинета. Составление тренировочного теста на ИП.
Использование виртуальной доски Padlet в дистанционном обучении.
Тюшева Анна Николаевна, ГБОУ школа № 683 Приморского района Санкт-Петербурга.
Это виртуальная доска или стена, которая может быть создана учителем или учеником. Стена всегда имеет определённую тему, согласно которой и происходит её наполнение. На стену можно помещать аудио и видеофайлы, фото, документы. «Padlet» поможет создать доску объявлений, обсуждения, рассуждения, головоломки, сбор отзывов.
Это виртуальная доска или стена, которая может быть создана учителем или учеником. Стена всегда имеет определённую тему, согласно которой и происходит её наполнение. На стену можно помещать аудио и видеофайлы, фото, документы. «Padlet» поможет создать доску объявлений, обсуждения, рассуждения, головоломки, сбор отзывов.
Создание цифровых образовательных ресурсов для проведения дистанционных занятий.
Назарова Екатерина Игоревна, ГБОУ Школа 58 им.С.П.Королёва, г. Санкт-Петербург.
На мастер-классе будут рассмотрены особенности дистанционных уроков и их отличия от уроков в очном формате; проанализированы основные проблемы при дистанционной форме обучения; слушатели научатся самостоятельно создавать цифровые образовательные ресурсы и применять их на уроках как в дистанционном, так и в очном формате.
На мастер-классе будут рассмотрены особенности дистанционных уроков и их отличия от уроков в очном формате; проанализированы основные проблемы при дистанционной форме обучения; слушатели научатся самостоятельно создавать цифровые образовательные ресурсы и применять их на уроках как в дистанционном, так и в очном формате.
Мастер-классы 18 февраля (13:30 - 14:30)
Организация мониторинга готовности педагогических работников к реализации образовательных программ с применением ЭО, ДОТ.
Дорофеева Татьяна Владимировна, ГБОУ СОШ 557 Невского района, ГБУ ДПО СПбЦОКОиИТ; Нестеренкова Ольга Серафимовна, ГБОУ СОШ 557 Невского района, г. Санкт-Петербург.
В рамках мастер-класса участников смогут познакомиться с опытом работы конкретной школы в направлении подготовки педагогических работников к реализации программ с применением ЭО, ДОТ. Смогут подготовить формы для проведения мониторинга в своём ОО.
В рамках мастер-класса участников смогут познакомиться с опытом работы конкретной школы в направлении подготовки педагогических работников к реализации программ с применением ЭО, ДОТ. Смогут подготовить формы для проведения мониторинга в своём ОО.
Проверка домашних заданий в условиях дистанционного обучения. Как помочь учителю?
Козлова Инна Павловна, ГБОУ школа № 683 Приморского района Санкт-Петербурга.
На мастер-классе слушатели познакомятся с онлайн-сервисами для проведения опросов и проверки письменных заданий.
На мастер-классе слушатели познакомятся с онлайн-сервисами для проведения опросов и проверки письменных заданий.
«День единого текста». Онлайн-формат.
Кривец Елена Владимировна, Хваловская Елена Николаевна, ГБОУ школа №655, г. Санкт-Петербург.
При помощи технологии проблемного диалога слушатели поставят цель мастер-класса: найти адекватные формы работы, которые будут способствовать созданию единого образовательного пространства школы для творческого социально-нравственного и речевого развития обучающихся в условиях соблюдения особых санитарных норм, а также развивать способности ученика в использовании цифровых инструментов для обучения.
При помощи технологии проблемного диалога слушатели поставят цель мастер-класса: найти адекватные формы работы, которые будут способствовать созданию единого образовательного пространства школы для творческого социально-нравственного и речевого развития обучающихся в условиях соблюдения особых санитарных норм, а также развивать способности ученика в использовании цифровых инструментов для обучения.
Изменение стратегии работы учителя в период неопределенности (из опыта работы учителя информатики).
Перцева Ирина Владимировна, ГБОУ лицей № 299 Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Все рассматриваемые на мастер-классе методические приёмы были отработаны в период карантинных мероприятий и с успехом применяются на практике при проведении уроков в классном, дистанционном или смешанном виде.
Все рассматриваемые на мастер-классе методические приёмы были отработаны в период карантинных мероприятий и с успехом применяются на практике при проведении уроков в классном, дистанционном или смешанном виде.
Мастер-классы 19 февраля (14:00 - 15:00)
Использование Трик Junior в обучении робототехники учащихся 2-3 классов.
Титова Наталья Викторовна, ГБУ ДО «Молодежный творческий форум Китеж плюс», г. Санкт-Петербург.
Установка, настройка среды Трик Junior, настройка исполнителей, настройка миров, полей. Основные алгоритмические конструкции в среде виртуального программирования Трик Junior.
Установка, настройка среды Трик Junior, настройка исполнителей, настройка миров, полей. Основные алгоритмические конструкции в среде виртуального программирования Трик Junior.
Развитие фантазии на уроке.
Кузнецова Ирина Сергеевна, Институт педагогики СПбГУ, г. Санкт-Петербург.
Участники мастер-класса смогут применить метод «бином фантазии» в урочной деятельности - объяснить ученикам суть приёма и установить связь метода с такими предметами, как русский язык и окружающий мир.
Участники мастер-класса смогут применить метод «бином фантазии» в урочной деятельности - объяснить ученикам суть приёма и установить связь метода с такими предметами, как русский язык и окружающий мир.
Онлайн-технология «Конструктор социальных проектов».
Прутченков Александр Сергеевич, Педагогическое конструкторское бюро, Москва.
Отработать в ходе мастер-класса приемы работы с технологическими картами и механизм использования скрам-доски для фиксирования индивидуальных задач каждого члена проектной группы.
Отработать в ходе мастер-класса приемы работы с технологическими картами и механизм использования скрам-доски для фиксирования индивидуальных задач каждого члена проектной группы.
Онлайн инструменты для дистанционных занятий в дополнительном образовании детей.
Назарова Виктория Геннадьевна, ГБУ ДО Центр детского (юношеского) технического творчества Московского района Санкт-Петербурга.
Практико-ориентированный мастер-класс, где будут представлены технические онлайн инструменты, которые можно использовать на дистанционном занятии для организации общения, обратной связи, групповой и проектной онлайн работы, как учителю так и педагогу дополнительного образования. Участники мастер-класса будут вовлечены в увлекательный он-лайн сервис в реальном времени.
Практико-ориентированный мастер-класс, где будут представлены технические онлайн инструменты, которые можно использовать на дистанционном занятии для организации общения, обратной связи, групповой и проектной онлайн работы, как учителю так и педагогу дополнительного образования. Участники мастер-класса будут вовлечены в увлекательный он-лайн сервис в реальном времени.
Мастер-класс 19 февраля (15:00 - 16:30)
Canva для образования: как готовить визуальный учебный материал за минуты.
Орлов Марк Александрович, Canva Pty Ltd, Макати.
90% процентов всей информации человеческий мозг получает посредством визуализации. Это актуально и для сферы общего образования - большинству педагогов в школах приходится готовить многостраничный визуальный контент практически на каждый урок. Это огромный объем дополнительной работы, который порой сказывается как на профессиональной, так и личной жизни. ""Canva для образования"" - масштабный международный проект, цель которого, в том числе, помочь педагогам (и учащимся) быстро и в любых необходимых количествах готовить учебный визуальный контент, полностью концентрируясь на информации, знаниях, а не способах их оформления (для этого существуют графические дизайнеры).
90% процентов всей информации человеческий мозг получает посредством визуализации. Это актуально и для сферы общего образования - большинству педагогов в школах приходится готовить многостраничный визуальный контент практически на каждый урок. Это огромный объем дополнительной работы, который порой сказывается как на профессиональной, так и личной жизни. ""Canva для образования"" - масштабный международный проект, цель которого, в том числе, помочь педагогам (и учащимся) быстро и в любых необходимых количествах готовить учебный визуальный контент, полностью концентрируясь на информации, знаниях, а не способах их оформления (для этого существуют графические дизайнеры).
Трек "Покажи всем!" 19 февраля (16:30 - 17:30)
Как снимать видеоуроки, создавать интересный контент и мотивировать учащихся?
Наши спикеры готовы поделиться секретами мастерства.
Наши спикеры готовы поделиться секретами мастерства.
1. Видеоуроки: как сделать их более интересными и результативными.
Лебедева М.Б., д.п.н., ГБУ ДПО “СПбЦОКОиИТ”, г. Санкт-Петербург.
2. Обзор программное обеспечения для создания видеоуроков.
Зубарев Н.А., Шаров В.С., ГБУ ДПО “СПбЦОКОиИТ”; Милютина М.А
3. Особенности работы учителей по реализации проекта «Смешанное обучение» в Санкт-Петербурге.
Воронцов А.В., заслуженный учитель РФ, ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга.
Лебедева М.Б., д.п.н., ГБУ ДПО “СПбЦОКОиИТ”, г. Санкт-Петербург.
2. Обзор программное обеспечения для создания видеоуроков.
Зубарев Н.А., Шаров В.С., ГБУ ДПО “СПбЦОКОиИТ”; Милютина М.А
3. Особенности работы учителей по реализации проекта «Смешанное обучение» в Санкт-Петербурге.
Воронцов А.В., заслуженный учитель РФ, ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга.
Наш адрес
СПб, Вознесенский пр., 34А
Мы расположены в самом центре нашего удивительного города. К нам легко добраться от метро "Сенная", "Спасская", "Садовая"
Мы расположены в самом центре нашего удивительного города. К нам легко добраться от метро "Сенная", "Спасская", "Садовая"
